La questione della valutazione è un universo complesso che non può essere compresso nella sola diatriba “voti sì o voti no” e che va anche al di là del superamento di questa con l’idea di un giudizio che si interpone tra l’aspettativa di chi osserva e la performance di chi agisce: in essa si riflettono le caratteristiche economiche, sociali e ideologiche di un’intera comunità e deve essere affrontata con un approccio pedagogico sotteso all’ordinamento scolastico.

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